Durante il percorso triennale di scuola dell’Infanzia, il bambino impara a riconoscere ed esprimere le proprie emozioni, diventa consapevole dei desideri e delle paure, impara ad avvertire gli stati d’animo propri e altrui. Impara ad avere un positivo rapporto con la propria corporeità, matura una sufficiente fiducia in sé, diventa progressivamente consapevole delle proprie risorse e dei propri limiti e quando occorre sa chiedere aiuto.

Impara a coltivare e a a manifestare curiosità e voglia di sperimentare, interagendo con l’ambiente e le persone percependone le reazioni e i cambiamenti, impara a condividere esperienze e giochi, utilizzando materiali e risorse comuni. Affronta gradualmente i conflitti e inizia a riconoscere le regole del comportamento nei contesti privati e pubblici. 

Impara a sviluppare l’attitudine a porre e a porsi domande di senso su questioni etiche e morali, coglie i diversi punti di vista, riflette e negozia significati, utilizza gli errori come fonte di conoscenza. Impara a raccontare, narrare e a descrivere situazioni ed esperienze vissute e al contempo comunica e si esprime con una pluralità di linguaggi utilizzando con sempre maggiore proprietà la lingua italiana.

Dimostra le prime abilità di tipo logico, inizia ad interiorizzare le coordinate spazio-temporali e ad orientarsi nel mondo dei simboli, delle rappresentazioni, dei media e delle tecnologie. Impara a rilevare le caratteristiche principali di eventi, oggetti, situazioni. Impara a formulare ipotesi, ricerca soluzioni a situazioni problematiche di vita quotidiana. 

Il bambino impara ad essere attento alle consegne a portare a termine il lavoro, diventa consapevole dei processi di realizzazione e li documenta. Impara ad esprimersi in modo personale, con creatività e partecipazione, diventa sensibile alla pluralità di culture, lingue ed esperienze.